„Tehetségközelben - ArtMathics” – Amikor a matematika, a biológia és a művészet találkozik!

Büszkén számolunk be arról, hogy iskolánkban sikeresen megvalósult az NTP-TEHETSEG-25-0046 azonosítószámú pályázat.

Egy egész éven át 15 lelkes és kreatív diákunk merült el egy olyan komplex tehetséggondozó programban, ahol lebontottuk a tantárgyak közötti falakat. A természet titkait, a számok logikáját és a művészi önkifejezést fogtuk össze.

Ernesztné Sebők Beáta tanárnő a matematikai tehetséggondozás keretében számos nagy témát dolgozott fel a tanulókkal:

• Arányok és szimmetria: vizsgálták az aranymetszést, az emberi test és arc arányait, sőt, saját testarány-méréseket is végeztek.
• Építészet és történelem: Kalandoztak a nagyvilág építészetében az ókortól egészen napjainkig.
• Geometriai rejtélyek: Megválaszolták, hogy szerkeszthető-e a szabályos ötszög, vagy harmadolható-e egy szakasz.
• Vonalak varázsa: Kipróbálták, hogyan köthetők össze a görbék , és alkottak görbevonalzó segítségével is.
• Fraktálok a természetben: Felfedezték a Koch- és Saxon-görbéket, megismerték a fák, a villámok és egyéb természeti jelenségek geometriáját.
• Optika és illúziók: Az egybevágóságok és hasonlóságok témájában kalandoztak. A diákok abszolút kedvence az optikai illúziók világa volt, hetekig gyűjtötték a legmeghökkentőbb példákat.
• Kreatív tervezés: Escher stílusában terveztek saját, hézagmentes csempéket.

Kispálné Németh Márta tanárnő a természettudományos tehetségfejlesztést vállalta magára. A természettudományos programelemen belül a növények szöveteit tanulmányozták mikroszkóp segítségével, felismerve bennük a matematikai szabályszerűségeket. Az emberi test szimmetriáját tanulmányozták, az aranymetszés szabályait, a szem felépítését, illetve annak betegségeit ábrázolták vizuális kifejezőeszközökkel. A növényi sejtek tanulmányozása mellett inspirációt gyűjtöttek a természetből a grafikai ábrázoláshoz. Grafikonon ábrázolták a mérési értékeket, bővítették természettudományos ismereteiket.

Duli Annamária tanárnő a térbeli-vizuális tehetségterületen fejlesztette a tanulókat.

A képzőművészet területén számos nagy témát érintettek és dolgoztak fel. A diákok geometriai alakzatok segítségével egyéni művészi alkotásokat hoztak létre, valamint számos híres művészeti alkotáson keresztül is nyertek ihletet. Betekintettek az építészet formavilágának változásaiba az ókortól napjainkig. A vonal, mint művész alkotás alappillérként szerepelt, így a nyugalom és a feszültség ábrázolási eszközeként tekintettek rá. A fény és árnyék értelmezésével háromdimenziós grafikai alkotásokat hoztak létre. Megnézték a fraktálokat a természetben, és tanulmányozták, hogyan tudják azokat úgy átültetni, hogy művészeti alkotás legyen belőle, végül alkottak az optikai illúziók világában is.

Gratulálunk a programban résztvevő diákoknak az egész éves kitartó, kreatív munkáért! Igazi élmény volt látni, hogyan válik a tudomány művészetté a kezetek között.